摘要自20世纪三四十年代起，革命儿童文学便成为中国儿童文学的有机组成部分，并以艺术实践的方式发挥着对阶级斗争、民族解放等宏大话语的言说功能。在新中国儿童文学的艺术视域内，对革命历史的追忆与重述使得革命儿童文学被拉升到“国家文学”的高度。在新的文化场域内，儿童的个体成长与新中国的现代化进程相勾连，向儿童宣叙“革命家史”,突显出成人对儿童的现实教育意涵。借此过程，成人通过对历史的陈述完成了由“事实的历史”向“叙事的历史”的转换，并创建起新型的文类秩序。而被成人编排进革命历史叙事中的儿童则顺利跻身于革命大家庭，其依凭特有的心理、视角、行为在完成对革命历史的述说之余，也以亲历者与见证者的身份实现了对自身的主体性建构。而在后革命时代，从思想变革的角度重审革命儿童文学，探寻与重塑战争语境下儿童的主体价值，为新世纪儿童文学的良性发展提供崭新的艺术出发点。

原载《三峡大学学报》2024年第5期。