摘要：在百年发展的历程中，中国儿童文学与现当代文学具有同源、同质与同向性。两者同属新文学所开创的“人学”系统，因此先天性的具备“一体化”关联。中国儿童文学的发展受到现当代文学的话语支持和方法引领，但并未丧失主体性。两者的一体化扩充了百年新文学的深层结构，彰显了其现代化与民族性的精神品格。对概念及关系的认定是进行“一体化”研究的逻辑起点。在历史化的动态语境中厘清两种文学互通的关节与资源，界分与融通是实现其“一体化”研究的重要步骤。要修正“一体化”的缺失和弊端，有必要强化各自的主体性意识，补全一体化与主体性的学理逻辑，从而发挥其系统的生产功能，为百年中国文学的整体研究提供新的视角与方案。

刊发于《武汉大学学报》（哲学社会科学版）2023年第3期