8月7日，“《夏洛的网》：跨越生命与死亡、承诺与友谊的网”亲子读书会在童话书屋举行。本次活动由丽泽童书社主办，巩春林老师担任读书会的领读人。巩老师先和大家进行了一个“快乐阅读”的热身活动，带领现场的孩子和爸爸妈妈们在“走近作者”“走近作品”和一个电影小片段中重温了《夏洛的网》这部经典作品，随即投入了亲子阅读闯关活动。
第一关是“精彩内容展示秀”，用击鼓传花的游戏选定展示家庭，可以说说在阅读中你印象最深的情节，也可以说说在阅读中你印象最深的人物，还可以亲子朗诵文章对话片段，甚至可以进行亲子表演印象最深的情节……每一次选中展示之后等待孩子们的都有一个神秘的摸奖环节：闭上眼睛用自己的触觉去选一个装在布袋里的奖品。
他们有的选择亲子对话表达对主人公的喜爱——
妈妈说：“有一只小猪是落脚猪，她太小太弱，不会有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。”
“不要它？”弗恩一声尖叫，“你是说要杀掉它？只为了它比别的猪小？”
“你爸爸是对的，那小猪反正活不了。”
“请不要杀它！这不公平！”
“弗恩，你得学会控制自己。”
“控制自己？这是生死攸关的事，你还说什么控制自己。”泪珠滚滚滑落她的面颊，她一把抓住斧子，打算把它从爸爸手里抢过来。
“弗恩，养小猪的事情我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。现在让开吧！”
“可是这不公平。小猪生下来小，它自己也没办法，对不对?要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗?”
有的用朗诵表达对生命的思考——
“ 这个秋天会变短，也会变冷。叶子们也会从树上摇落的。圣诞节会来，然后就是飘飘的冬雪。你将活着看那个美丽的冰雪世界……冬天将过去，白天又会变长，草场池塘里的冰也会融化的。百灵鸟又会回来唱歌，青蛙也将醒来，又会吹起暖暖的风。”
第二关是“艺术特色对对碰”，这一关用现场掌声的热烈程度来评选最高奖。连家长都不停举手，要求分享自己的阅读心得。
《夏洛的网》从语言上看童趣盎然、清新活泼、幽默风趣，人物动作、语言、心理的描写都十分切合儿童的生理、心理特征，让读者轻松愉悦；从结构上看，它的表层结构是双线结构，一条线索以弗恩的成长为中心,叙述的是现实世界中的故事，一条线索以威尔伯的生存为中心,叙述的是幻想世界的故事，在现实世界中采用双重视角写法:小女孩弗恩的儿童视角与以阿拉布尔夫妇为主的成人视角.成人视角与儿童视角形成鲜明对比。
从表现主题上看，《夏洛的网》主题是多重的：它关乎诺言——在威尔伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀号中，夏洛说“你不会死的，我救你”。为了这个承诺，夏洛把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。它关乎死亡——严肃的生命，严肃的死亡，农场的四季，犹如纷杂人生，繁华和喧嚣终于落幕，只留下平淡的现实。对于夏洛来说，死亡不是一个可悲的结束，善良的一生，有意义的一生，便是永恒。还有家长谈到了友谊和救助，非常多重的解读，给了大家对这本书更多的思考。
这一关的最高奖获得者得到了巩老师最新出版的长篇军事题材儿童小说《大兵小将》作为奖品。
最后一关是“批判阅读深思考”，批判性阅读是一种“居高临下”的、深层次的阅读，它能让人理性剖析作品的长处和不足。考验智商的时候到了！有的孩子说夏洛的友谊是狭隘的，只针对威尔伯一个人；有的孩子说根据蜘蛛织网的特性，它只能织出三角形结构的单元，不可能有弧形的字母单元存在；有的说她不明白小蜘蛛刚出生就会说话……精彩的发言刷新了大家的认知。
一次次的闯关，一次次的深入，家长和孩子们完全沉浸在了对作品的趣味研读里，气氛热烈，抢答此起彼伏，欲罢不能。通过闯关，他们也明白了读一本书，可以先读内容，再看写作特色、文章结构，最后还要对作品进行批判性的追问，这样才能常读常新，收获满满。
“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道活着应该做一点有意义的事情。”这是夏洛和威尔伯告别时的话，巩老师让家长们齐读这段话的时候，家长们不约而同读出了自己对生命的感悟。是啊，与其说夏洛是在救助威尔伯，不如说它也是在完成自己的生命，让自己的生命拥有更高的价值。那么，今天的亲子陪伴活动，也必定是家长生命中有价值的那一部分吧！
活动刚结束，一个家长就忍不住激动发了长长的朋友圈：
今天，我和女儿一起参加了第二期共读活动，读着《夏洛的网》听着巩老师解读《夏洛的网》，眼眶几度湿润，参加童话书玩公益的读书活动，我总觉得自己是最幸运的受益者。今日巩老师的读书会有一种心理课的感觉，有暖身活动，还有击鼓传花，还送奖励摸奖品。
感触很多。感触一：巩老师分享了小时候父亲爱看书的趣事，我也想到了自己父亲对我的帮助和积极的影响，同为农民，但是认知不一样，格局不一样，教育就很有一套方法。“家长的言行举止会对孩子产生深刻的影响。一个父亲对女儿的生命成长起着举足轻重的作用！”我想作为一个母亲，积极上进、努力学习，终身学习便是孩子最好的榜样！
感触二：能够参加童话书屋举办的公益亲子读书活动，我和女儿是多么幸运。两期读书活动下来，我明白了品读一本书不是浮于表面，而要真正走进书本，与作者对话，与人物对话，品读语言、情节、主题等，也要养成用批判性思维去解读。借用女儿日记上写到的“汤汤老师说的，我印象最深刻的是读一百本书不如一本好书读一百遍！”
感触三：我读童话书的时候，总会联系大人的世界和生活，特别喜欢哲理的句子。读《夏洛的网》的时候，我和女儿会一起笑，有时候是难过我很好奇，夏洛为什么会主动帮威尔伯？会连夜织网，兢兢业业，默默无闻。一段话真的震撼到了我:生命到底是什么啊？谁都知道人活着该做一点有意义的事情。我明白了夏洛这样做的原因和意义。这带给我很大的启示，人是可以提升一点生命价值的！
女儿今天居然主动举手了两次，以前我鼓励她举手她也是不敢，说害羞的，今天进步了！她说今天的读书会真有意思，时间过得很快，又很好玩。
“王尔德医生，这太荒谬了吧，她竟然认为她可以可动物们对话！”
“或许动物们也和我们说过话，但我们没有留心。对于这种现象，它有一个名字，叫做童年。”
这是巩老师给大家放的最后一分钟的视频里，弗恩妈妈和医生的对话。是的，童年能和世间万物对话，它是如此珍贵，但愿有家人陪伴的阅读和成长，能成为孩子们最美的人生底色。