7月30日，“《柳林风声》：一曲河岸上的生命牧歌”亲子读书会在童话书屋举行，本次活动由丽泽童书社主办，浙江师范大学儿童文学研究中心汤汤老师担任本次读书会的领读人。
《柳林风声》的故事好像有点平淡无奇，想象力也不够飞扬狂野。那它为什么会成为一本儿童文学名著，被那么多人赞扬和阅读？《柳林风声》最突出和耀眼的写作魔法是什么？读书会现场，孩子和爸爸妈妈们的发言、交流、探讨热烈而又精彩，现场时时爆发出阵阵掌声。
大家围绕着两个方面一起聊了这本书：其一是格雷厄姆细致、耐心的观察和描摹，用优美雅致、新鲜活泼的语言让读者深深地沉醉在原野的风光、四时的更迭、乡村的生活和暖暖的情谊中；其二是格雷厄姆塑造了一群血肉丰满又不落俗套的动物形象，笔触抵达了广阔而深邃的心灵世界。
《柳林风声》的语言，经得起反复阅读，经得起朗诵，汤汤老师从中拎出一些句子和段落来，让大家细细地品、慢慢地读。
比如怎样写河流：
这只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身躯庞大的动物，不停地追逐，轻轻地欢笑。它每抓住什么，就咯咯地笑，把它们扔掉时，又哈哈大笑，转过来又扑向新的玩伴。它们挣扎着甩开了它，可到底还是被它逮住，抓牢了。它浑身颤动，晶光闪闪，沸沸扬扬，吐着旋涡，冒着泡沫，喋喋不休地唠叨个没完。
这是鼹鼠钻出地面第一次看到大河时的情景，在格雷厄姆笔下，大河有了生命，像一个身躯庞大的动物，爱笑，调皮，喜欢玩耍，喜欢唠叨。光光滑滑，蜿蜿蜒蜒，浑身颤动，晶光闪闪，沸沸扬扬，吐着旋涡，冒着泡沫，这样的文字，你不妨大声朗诵，生气勃勃、活力充沛的语言，你读着它们，眼睛感到幸福，舌头感到舒畅，内心也被春天的原野热情激荡。
格雷厄姆为什么能把风景和场景写得这么好？这仰仗于格雷厄姆对英国乡村、原野的熟稔和挚爱，仰仗于他对天地万物、一草一木的打量和凝视，以及出类拔萃的语言才华。他笔下的风景，不但美，而且有灵，他的语言，不但雅致，而且活泼。他的文字画面感强，动静相宜，充满活力和生命力。
读《柳林风声》，大家的感觉是仿佛行走在诗意美丽、生机盎然、绿意葱茏的原野中，而迎面走来一个一个动物，他们是浪漫、热情、智慧的河鼠；憨厚、忠诚、喜欢新鲜生活的鼹鼠；热爱刺激和冒险、喜欢吹牛，不停闯祸的蟾蜍；行事稳重、值得信赖的獾先生。格雷厄姆笔下的这些动物形象，轻轻又深深地走进我们心里，读过之后，再也无法忘怀。
这个环节，汤汤老师先引领孩子们去探讨作者是怎么描写鼹鼠、河鼠、獾先生、蟾蜍出场的，感受到四个动物以不同的方式亮相，有的浓墨重彩，有的轻描淡写。什么时候出场，怎么出场，什么情况下出场，每个人出场方式完全不同，感受作者的独具匠心的安排。
接着孩子和家长们一起分析鼹鼠、河鼠、獾先生、蟾蜍的性格特点。比如蟾蜍喜欢新鲜的事物，用喜新厌旧来形容也不为过，他不断地冒险和尝试，有钱，爱吹牛，不停闯祸，但心地是好的，也很重感情，是属于缺点很多，优点也很多的类型。
比如河鼠，他第一次见到鼹鼠，就邀请他坐船，一起野餐，住到自己家里，这是他热心肠的一面；当他发现鼹鼠独自去了野林，他克服害怕毫不犹豫地去寻找他，这是他重感情、仗义的一面；当他们在风雪野林里迷路后，河鼠想办法找到了獾先生的家，这是他聪明能干的一面；当鼹鼠为自己家的简陋感到自卑时，河鼠却赞叹不已，陪着鼹鼠度过一个愉快的夜晚，这是体贴善良的一面。同时，他又是一只对美特别敏感的老鼠，很容易被美的事物激荡心灵，他像一个诗人。
大家一起朗读着、品味着，深深地陶醉在格雷厄姆的文字和故事里。关于写作手法，汤汤老师特意提到了“多层次的细节描写”，比如写鼹鼠的哭泣，作者不是直接写鼹鼠悲伤地哭了，而是一层一层来描述：
第一层，鼹鼠想控制情绪，他强压住哭泣，苦苦挣扎。
第二层，可是哭泣不听话，哭泣硬是一点一点往上冒，一声，又一声冒出来了。
第三层，既然冒出来了，那就是紧锣密鼓一连串了，再也憋不住了，
第四层，鼹鼠只好放弃挣扎，干脆放声痛哭了。
分析完四个动物的主要特点后，大家发现，除了獾先生，其实鼹鼠、河鼠和蟾蜍都有一个共同点，他们都对远方，对新鲜的东西有热望，只是程度不同而已。蟾蜍热衷于冒险闯荡，被三个朋友拉回循规蹈矩的乡绅生活；河鼠被航海老鼠的故事激起狂热的远方梦想，但最终还是在鼹鼠的规劝下厮守他熟悉的；鼹鼠在广阔天地里尝到自由新生活的甜头，依旧深深眷恋那封闭的地下之家。这不就像我们很多人吗，在远方和家园之间，在冒险和安逸之间，在不顾一切和循规蹈矩之间徘徊一辈子。格雷厄姆让他们四个最后都留下来了，过上平静愉快的生活。
这是一本美丽的童话书，风景是美的，情感是美的，快乐和忧伤是美的，读完了，一颗好像心久久地沉浸在春风、暖阳和草木芬芳里。
通过这一次读书会，孩子们深刻地认识到：读一本书，读一个故事，不要只关注故事情节，而是要学会去分析，去品读，养成咀嚼和琢磨的习惯，哪里写得好，哪里写得不够好，哪里对自己有启发，慢慢地成为一个优秀的读者，从书里收获许许多多的营养。而作为家长，想要培养孩子读书的兴趣和热情，自己首先要亲近书本，做好榜样，亲子共读好书是非常有效的办法。