科研成果
 
 
吴翔宇:思想资源与中国儿童文学的学术化建构

发布时间:2020-05-26浏览次数:10

内容摘要:中国儿童文学的学术化既是实现“文学现代化”的手段,也是结果。现代儿童观这一思想资源的出场,为建构起现代的儿童文学观念及学术品格提供了先决条件,从而拓展了文学范畴及人学的内涵。基于“儿童的”与“文学的”双重特性,儿童文学内蕴的双栖性制导了并非一致的学术化发展路向,思想上的“为儿童”与艺术上的“去教化”使其深陷“纯化”与“泛化”的逻辑怪圈之中。在向外译介、向内整理的一体化体系中,内外两种思想资源互为他者,并汇聚为推动儿童文学创作的复合性的学术资源,驱动了中国儿童文学向“民族化”与“现代化”的方向发展。

原载《西南大学学报》2020年第3期。
 
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